ヘーゲル弁証法 的 博士学生論

先日「博士学生たるもの指導教員というテーゼに対し, 対立を恐れずアンチテーゼを持ち込み衝突を経て, 研究テーマをアウフヘーベンさせジンテーゼを博論の形でまとめるべきだ」というヘーゲル弁証法的な博士学生論を思いついた.
しかしながら, 我々学生という若く脆弱な存在が指導教員という強固な構造に対し本気で衝突すれば, こちらが打ち砕けて終わるという事は想像に容易い. また, 対立は修業年限内での修了を困難とするであろう…, 人間関係は難しい.